Grabado en Ghana, este vídeo en español utiliza un formato de «pausa y reflexión» (pregunta y respuesta). Haga una pausa después de cada pregunta para reflexionar sobre ella y luego reanude el vídeo. Las tres situaciones entre cuidadores y niños muestran señales y gestos comunes de los bebés, antes de mostrar cómo los cuidadores interpretaron y respondieron a estas señales. Read More →
Это видео, снятое в Гане, снято на русском языке и использует формат «пауза и размышление» (вопрос и ответ). После вопроса делается пауза, чтобы обдумать его, а затем видео продолжается. В трех сценариях с участием воспитателей и детей демонстрируются типичные сигналы и знаки младенцев, а затем показывается, как воспитатели интерпретировали эти сигналы и реагировали на них. Read More →
Filmado no Gana, este vídeo em português utiliza um formato de «pausa e reflexão» (pergunta e resposta). Faça uma pausa após uma pergunta para refletir sobre ela e, em seguida, retome o vídeo. Os três cenários entre cuidadores e crianças demonstram sinais e indícios comuns dos bebés, antes de mostrar como os cuidadores interpretaram e responderam a esses sinais. Read More →
Tournée au Ghana, cette vidéo en français utilise un format « pause et réflexion » (question et réponse). Faites une pause après chaque question pour y réfléchir, puis reprenez la vidéo. Les trois scénarios mettant en scène des parents et leurs enfants montrent les signes et les signaux courants chez les bébés, avant de montrer comment les parents les interprètent et y répondent.Read More →
Filmed in Ghana, this video in Arabic uses a “pause and reflect” (question and response) format. Pause after a question to reflect on it and then resume the video. The 3 caregiver-child scenarios demonstrate common baby cues and signals before showing how caregivers interpreted and responded to these cues. Read More →
Filmed in Ghana, this video uses a “pause and reflect” (question and response) format. Pause after a question to reflect on it and then resume the video. The 3 caregiver-child scenarios demonstrate common baby cues and signals before showing how caregivers interpreted and responded to these cues. Read More →
Este vídeo, en español, presenta una recopilación de 10 escenas cortas de cuidadores y sus hijos pequeños (en Ghana y la República Kirguisa), que ilustran las señales y los gestos universales de los bebés.Read More →
Это видео на русском языке представляет собой сборник из 10 коротких сцен с участием воспитателей и их маленьких детей (в Гане и Кыргызской Республике), иллюстрирующих универсальные сигналы и знаки младенцев.Read More →
Este vídeo, em português, apresenta uma coleção de 10 cenas curtas de cuidadores e seus filhos pequenos (em Gana e na República do Quirguistão), ilustrando sinais e gestos universais de bebés.Read More →
Бул видео кыргыз тилинде Гана жана Кыргыз Республикасындагы камкорчулар менен алардын кичинекей балдарынын 10 кыска көрүнүштөрдөн турган топтомун сунуштайт, анда бөбөктөрдүн жалпы көрсөткүчтөрү жана сигналдары чагылдырылган.Read More →
Cette vidéo présente une série de 10 courtes scènes montrant des personnes s’occupant d’enfants et leurs jeunes enfants (au Ghana et en République kirghize), illustrant les signaux et les comportements universels des bébés.Read More →
This video presents a collection of 10 short scenes of caregivers and their young children (in Ghana and the Kyrgyz Republic), illustrating universal baby cues and signals.Read More →
A father is reading to a 6 month old baby. The book consists of repetitve words and animal sounds, and the father adds sound effects and interacts with the baby, while reading. The baby shows interest and engagement by looking at the father and the book and smiling in response to animal sounds.Read More →
This video illustrates the next stage of parent-child conversations, when a child follows the “conversation rules” but uses “pretend” language. In this video a mother and a toddler are having a dialogue: the mother is using real words and the baby is responding in her “real-like” language.Read More →
In this video a 2-month-old profoundly deaf Charly Keane hears her mother’s voice for the first time with the help of a hearing aid. Notice how Charly watches her mother’s face closely and listens attentively to her wordsRead More →
In this video a father is having a “conversation” with his young son about a game they are both watching on TV. Even though the child cannot yet talk, he demonstrates excellent conversational skills (e.g., turn-taking, intonation, gestures). Read More →
El “experimento de la cara inexpresiva», desarrollado por el Dr. Ed Tronick en los años setenta, pide a los cuidadores que mantengan interacciones receptivas normales, luego dejen de responder (pongan «cara inexpresiva») durante unos minutos y luego vuelvan a sus interacciones receptivas normales con el niño. Durante el periodo en que el cuidador no responde, el niño intenta llamar la atención del cuidador y, al no conseguirlo, empieza a mostrar signos de malestar físico y emocional. Cuando el cuidador vuelve a responder, se restablece la conexión entre él y el niño. El experimento demuestra hasta qué punto los bebés dependen de las respuestas de sus cuidadores para sentirse seguros, confiar en las personas de su vida y explorar el mundo.Read More →
“The still face experiment” developed by Dr. Ed Tronick in the 1970s asks caregivers to engage in normal responsive interactions, then become unresponsive (put on a “still face”) for a few minutes, and then return to their normal repsonsive interactions with the child. During the period when the caregiver is unresponsive, the child tries to get the caregiver’s attention and then failing to do so begins to show signs of physical and emotional distress. When the caregiver becomes responsive again we see the connection between the caregiver and child restored. The experiment shows how much babies depend on their caregivers’ responses to help them feel safe, trust the people in their life, and explore the world.Read More →
This video, modelled on the Reach Up programme, illustrates a typical home visit in Jamaica focused on the promotion of responsive play and communication.Read More →
A childcare provider is interacting with a child under age 1. Watch how she pays attention to what the child is interested in and talks to the child. Read More →
